Gwen AbibTous les niveaux d’équilibre abordés durant mes séances d’Evopédagogie sont adaptés
aux enfants de plus de 6 ans ainsi qu’aux ados .
Durant les séances , je propose différents type d’exercices ciblés et souvent ludiques 😉 qui vont permettre de
mettre en évidence le ou « les petits grains de sables dans la mécanique »
qui empêchent l’enfant d’accéder aux compétences qui sont bien là, à l’intérieur, mais pas toujours accessibles 😀
Par des jeux d’automatisation du mouvement,
nous allons ensuite « souffler sur chaque grain de sable » ET « huiler la mécanique ».
En regagnant en équilibre, et en autonomie de mouvement, l’enfant élargit sa perception.
Ses capacités d’apprentissage évoluent, son comportement devient moins réactif, plus maîtrisé .
(voir l’article Agir sur la perception pour faire évoluer le comportement )
| J’encourage énormément l’enfant durant ses séances d’Evopédagogie et je valorise chaque progrès dans l’acquisition des mouvements 😀 L’enfant peut ressentir la vitesse à laquelle il/elle maîtrise de nouvelles compétences. |
Les séances individuelles
Pour le dépassement d’une difficulté passagère et précise qui génère du stress, un blocage, ou des émotions exacerbées chez l’enfant, 1 à 3 séances peuvent suffire.
Quelques exemples : un déménagement , une transition de classe, un peur bloquante, un choc émotionnel …
Les forfaits 4 séances (Pour les + de 6 ans et les ados)
Quand l’enfant/l’ado vit une ou plusieurs des situations suivantes:
- Des difficultés à intégrer et/ou à restituer des apprentissage scolaires ou de la vie quotidienne .
- l’enfant ne parvient pas à maitriser ses comportements (par exemple: agitation physique, agressivité envers les autres ou soi-même, difficultés à percevoir les limites , des émotions quotidiennement difficiles à gérer, mais aussi « timidité » qui empêche l’expression, incapacité à se défendre, difficultés à se mouvoir )
- L’enfant a été diagnostiqué comme ayant des trouble DYS ou TDA, TDAH
- L’enfant a des difficultés de latéralisation, et /ou des problèmes de vue importants, et/ou des difficultés à déterminer sa main dominante.
- Des complications durant la grossesse et/ou à la naissance de l’enfant
- L’enfant s’est passé d’une étape dans l’acquisition de son autonomie de déplacement ( par exemple: l’enfant n’a pas rampé ou n’est pas passé par l’étape du 4 pattes…)
Par expérience, même si l’évolution dans le comportement ou les apprentissages
est également perceptible très rapidement,
le travail repose sur l’acquisition puis le renforcement de plusieurs niveaux d’équilibre.
Cela peut dont demander un peu plus de séances.
Je propose dans ce cas un suivi sur 4 séances minimum.
Lire l’article : « C’est souvent lié à l’équilibre ! »
|
Durant ces séances d’Evopédagogie, par des jeux simples impliquant l’équilibre du corps, le souffle, la mobilité des yeux, l’enfant va naturellement renforcer sa sécurité intérieure, percevoir ses qualités, gagner en confiance, prendre du recul, mieux percevoir les limites… |
Accéder à la page Tarifs et durée des séances
|
Pour découvrir des témoignages de parents, d’enseignants , et de personnes |
