« Le Mouvement au cœur des apprentissages et de la communication »
Qu’est ce que l’Evopédagogie ?
La méthode EVOPED®, appelée « Evopédagogie » en France, a été mise au point en Allemagne par l’Institut de Pédagogie Pratique de Munich. Cette approche pédagogique a été créée à la fin des années 80 pour répondre aux difficultés d’apprentissage et de comportement rencontrés par les enfants à l’école, en famille, en...
En savoir plus...Ma rencontre avec l’Evopédagogie
En 2015, en faisant une des choses que j’aime le plus au monde, CHANTER, j’ai rencontré Barbara Boerhinger, la première Evopédagogue en France qui avait ouvert son cabinet de conseil en Pédagogie EVOPED® dans les Yvelines (78) et travaillait à la traduction de cette méthode innovante pour pouvoir former à...
En savoir plus...L’Evopédagogie: un regard pédagogique
L’Evopédagogie, une méthode qui pose un regard Pédagogique plutôt que Thérapeutique. La différence peut paraitre subtile mais elle est, à mon sens, fondamentale. Et si, dans une grande partie des cas, nous n’avions besoin, ni de subir une situation, ni de nous faire soigner pour mieux supporter cette situation ?...
En savoir plus...Agir sur la perception pour faire évoluer le comportement
Durant ma formation d’Evopédagogue, j’ai eu la chance d’expérimenter et d’observer ce fait déclaré par Ludwig Koneberg, concepteur de la Méthode EVOPED®: « La perception détermine le comportement ». « Notre perception, même si elle est toujours subjective, est notre réalité individuelle » C’est donc à partir de notre perception que nous agissons et parfois…...
En savoir plus...Au delà du constat DÉPASSER LE BLOCAGE
Ce qui me passionne dans la pratique de l’EVOPÉDAGOGIE, c’est cette capacité d’AGIR sur un blocage de stress constaté. J’ai pu observer que ce que l’on nomme « trouble » ou blocage, est le plus souvent considéré comme un état permanent, auquel, l’enfant ou l’adulte devra s’habituer à partir du moment ou il...
En savoir plus...C’est souvent lié à l’équilibre !
Celles et ceux qui me connaissent savent que je parle bien plus volontiers des infinis potentiels que des difficultés. Néanmoins, je me rends compte à quel point il est important d’INFORMER les parents, les enseignants, les professionnels, du lien étroit qu’il existe entre l’équilibre corporel et les difficultés rencontrées au...
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